英英辞書を読む Calculate
計算という意味のカリキュレイト。 英英辞書にはこうのっています。 If you calcu …
マザータング・イングリッシュ Article！
考えないで話す ゲームと英語は似ている 001
語順、単語の意味、音といった最低限の英語の基礎をやったら、最後は「考えないで話す」でフィニッシュです。
頭で考える前に口に出す。
これが最後の壁です。
「やってみて」と言って、すぐにできる人と、なかなかできない人にわかれます。
できない理由は、「自分が何を言ってしまうかこわい」「むちゃくちゃな語順、文法で言ってしまうのがこわい」といったところです。
たしかに、最初はただ名詞が出てきたり、動詞や形容詞が意味もなく出てきます。
頭で名詞を思う浮かべて言うのではなく、口から先に出る感じです。
私の英語人生
娘はおかげさまで、リスニング能力が想像を超えていますが、相変わらず書くのは興味ありません。
筆記体を書くのだけは大好きなので、欲しかった羽付き万年筆を買ってあげたら喜んで書いてはいます。
ただ、読み書きだけでいうと、たしかに私のほうがまだ能力は上。
スピーキングは同じくらいで、リスニングが天地くらいの差があります。
本を読むことに関しては2歳くらいから読んでいるせいか、あまり問題ありません。
そんな感じですが、要するに、私のような日本人でも、読み書きは早い段階でかなりできるようになります。
なので、幼児教育として、あまり気にしてなくていいのではと思うことばかりです。
私は振り返ると、英語には恵まれていました。
まだ英語教育が盛んではなかったころ、小学校4年生のときに、パソコンというものに出会いました。
当時は富士通、NEC、シャープがそれぞれパーソナルコンピュータを数台発表していて、それをクラスで佐々木くんと竹内くんだけが持っていたのです。
私は佐々木くんの家にお泊まりして、富士通のFM-7で『ザ・コクピット』というフライトシュミレータのゲームを寝ずにやりました。
他にも、アドベンチャーゲームの『惑星メフィウス』も『信長の野望』もはまりました。
カセットテープで長い時間読み込むと、ファミコンとは違った世界が広がっていたのです。
私は親にとにかく懇願し、シャープのX1というパソコンを、中古でたしか5万くらいで買ってもらいました。
ゲームをそんなに買ってもらえるわけはないので、自分でプログラムするしかありません。
ジョイスティックで絵を描くソフトを自分で作ったり、マシン語なるプログラミング言語を使って、ひらがなを打てるようにしたり。
本を先生に、毎日プログラムに打ち込んでました。
プログラムのために必要なコードを覚えていくわけですが、たとえば
print＝プリント
という言葉を使ったりします。
ですが、当時の私は英語を知らないので、それを「ピーアールアイエヌティー」として覚えていました。
自覚はなかったのですが、自然とローマ字は読めるようになっていたようです。
そして中学になり、英語を頑張ろうと取り組むうちに、知っているスペルがいっぱり出てきた。という感じです。
おかげで成績は良く、高校入試も満点でした。
ここまでは歳をとるとおおいに自慢できるのですが、高校で分厚い参考書が出てきて、難しい日本語が並び始め、現在完了が出てきたとき。
挫折しました。
それ以来、勉強としての英語には苦手意識を持つようになりました。
そんな私も、旅をして、沖縄に辿り着き、米軍相手のバーで働いたりしました。
まさに英語環境。
かなり適当な英語を使っていたと思います。
が、久米島という離島に行くことになり、英語から離れます。
2年後に那覇にうつり、テレビ局に勤めることになると、また英語が目の前にあらわれます。
まず、カメラマンや記者が、帰国子女ばかりでした。
当時の沖縄は政治的にいろいろなトピックがあり、将来有望な記者やカメラマンが修行の場として送られてくるのです。なので、当時働いていた記者たちは今も東京で大活躍し、一緒に働いたアナウンサーも毎日のようにテレビで拝見しています。
取材先も米軍が多く、英語は重要になってきます。
そんな環境に影響を受けて、英語の勉強を始めました。まずは辞書を使っての勉強。
そして、NYのハンター大学に入学するという目的を定めて邁進していましたが、いろいろありまして東京の出版社に勤務となりました。
ただ、その出版社が偶然ですが、海外のカルチャーを紹介する雑誌だったのです。
数年後、そこで副編集長になると、海外に電話取材の毎日。時差があるので遅くまで残って国際電話をしていました。
最初はそれは緊張するし、勇気が要ります。
まるでヴァイキングを迎え撃つブリテン人のように、英語という壁に立ち向かっていきました。
慣れると、いくらでも電話できるようになるのですが、おかげでスピーキングは上達していったと思います。
自分で英語環境に入っていったのかというと、そんなことはありません。
プログラムもテレビ局も、いつも偶然です。
出版社も、本当によく内容をわからないまま面接に行っています。
英語教育としては、雑草中の雑草。
英検もTOEICも受けたことがない。
独立してからは英語力を活かして海外撮影や取材をコーディネイトしてきました。
映画産業に関わり、ハリウッドでの体験などをいかして、
今は俳優さんたちに英語レッスンをしています。
つまりは、自分の娘と違って、ネイティブ的な体験を持たない、留学経験を一切持たない私ですが、がっつり英語と人生を絡ませて生きてきました。
20代前半でNYの友人の家に行き、コロンビア大学の学生とディスカッションしたときも、たぶん適当な英語でしたが、何時間も話して友人に嫉妬されました。
海外取材ではピンチの連続ですが、英語で切り抜けてきました。
海外の映画の現場は、子どものころの夢を叶えてくれるものでした。
なんの資格もない日本人ですが、そんな英語人生があってもいいと思います。
イントネーションを覚えるのは「芸」 でも理論が欲しい
英語にはさまざまなイントネーションが存在しますが、日本にいる外国人が日本のイントネーションを完璧にマスターしていると感動するように、英語もイントネーションをマスターしているかしていないかでだいぶ印象が変わります。
ただ、これをマスターするのは、「芸」のようなものです。
勉強ではなく、人の特徴を真似するようなものだからです。
ネイティブの発音で、特にイントネーション部分を聴いて真似するのがもちろんいいのですが、理論的に理解はできないと思います。
これはネイティブも同様で、「どうしてこういうイントネーションになるのか」というのは、誰も真剣に考えていません。
私の場合、生徒に指導していくなかで、いくつかのポイントが掴めてきました。ここで紹介します。
まず、カジュアルな会話の中で、ある決まりがあります。
イントネーションは、英語の場合、上がったり下がったりを繰り返します。
グラフにすると、山が連なっているようになります。
これは、日本語のようにフラットに聞こえる場合でも、少し存在していたりします。
たとえば
It’s just kind of good.
と言う場合（一例として）、
It’s で下がり、
Just で上がり、
kind で下がり、
good で下がります。
音程をピッチといいますが、真ん中のフラットから、上がるか下がるか、どちらのパターンもあります。
映画『恋人はゴースト』から見てみます。
冒頭が下がるという特徴に注意します。
He can’t even see me.
can’tで下がり、evenで上がり、seeで下がり、meで下がります。
こういったイントネーションはオンラインレッスンでよくあるアメリカではない国の講師からは学べません。
主語が下がる練習は、短いものがいいです。
I like him.
no matter how を、そのままの意味で使う 「どんなに～したとしても」から解放されよう 02
even though
は「なのに」の訳がぴったりですが、これもいちいち「なのに」を当てると時間がかかります。
でも、これを母国語のニュアンスで理解して使うのは少し高度です。
though
は単体で「だけども」「けども」で使われるもの。
「けど」の意味は、
「食べたけど、美味しくなかった」
という場合、「美味しくないにもかかわらず、食べた」という意味と同じです。
even though
は、「美味しくないにもかかわらず」の場所で使われます。
though
は、「食べたけどね」のときに
I ate, though.
と最後に付け加えて使います。
このへんの関係性は、日本人でもうまく説明できないと思います。
「美味しくなかったら、普通食べないのに、食べた」というのが、
「美味しくないのに、食べた」となっていて、普通じゃない行動をしていることになります。
普通じゃない行動とはどんなことでしょうか？
「寒いのに、外に出た」
「苦しいのに、寝なかった」
「嬉しいのに、言わなかった」
こうゆう感じですね。
その理由部分にeven thoughは使われます。
「けど」の意味は「のに」と若干違いますよね。
「寒かったんだよね。結局、外に出たけどね」
と、後半の行動の部分に使いたくなります。
I went out, though.
ということで、結果として何をしたかという部分に加えるのが、「けど」のthough.
「普通しないのに、した」の「した」の部分。
even thoughは理由部分。
ここをはっきりさせましょう。
難しいのは、evenに込めるイメージです。
even
は「さえ」という意味がありますが、「さえ」とは何でしょう？
ネイティブが日本語で説明できない、canとbe able to 002（公開）
CanとBe able toは、「備わったもの」と「一時的なもの」でも分けられない
能力において、Canは「備わったもの」で、Be able toは「一時的なもの」と説明するもの（サイト）もあります。これも、それぞれの部分的なものを使って分けているだけです。
「備わったもの」は「自転車」や「水泳」「読み書き」で、一度習得すると「できる」になり、その程度は関係なく、「できる」ことになるものです。
一般的で、多くの人が習得してるものでもあります。能力ということもできます。一時的なものではありません。
「そこにあるスプーンとってくれる？」という意味での「とれる？」は、習得したものについて聞いているのではなく、一時的に、意思として、できますか？
という感じです。
なので、これは能力ではなく、「依頼」とします。「一時的なもの」です。Canですが、「一時的なもの」
です。
ではなぜあるサイトではbe able toを「一時的」と説明しているのかというと、たとえば「このバスに乗ったら3時までに空港に着くことは可能かな」というのも「一時的」で、be able toだからです。
能力ではなく、客観的事実に基づいた可能か不可能かという話です。
また、習得した能力のように、「いつでもどこでもできますよ」がcanで、1回だけできたか、できるか。という能力プラス努力パターンがbe able toになるので、それが「一時的」でもあります。
まとめると、
Be able toの「このバスを使うと30分後にここまで来れる？」は、それが「可能かどうか」の答えを求めています。状況的なもので能力は関係ありません。
そして、たしかに「一時的なもの」です。これを可能とします。
これがCan you? になると、「頑張って30分後に来てくれ」という意味になり、答えは「やります！」というのを求めています。これが依頼です。「一時的なもの」です。
どちらも「一時的なもの」で「能力」ではない、可能と依頼です。
canとbe able toは、どちらも「能力」ではない、「一時的なもの」を持っているということになります。
そしてどちらも「能力」を持っています。「一時的なもの」ではない、「備わったもの」のcanと、「ドラムを叩ける」のbe able to です。
ということで、「備わったもの」と「一時的なもの」で分けるのは、部分的にピックアップして比較しているだけです。
「能力（備わったもの）」と「一時的なもの」で分けるような解説があったら、間違っていると考えていいです。
英英辞書で読む一語一語 BONE
英語の基本は、訳ではなく、順番に読んで理解することです。
いつも常に、今の言葉から次の言葉の関係性だけを感じましょう。
今回は
BONE
です。
Your bones are the hard parts inside your body which together form your skeleton.
と辞書には出ています。
コツは、両隣の関係性を見るタイミングで、疑問はないということです。
たとえば、
Your bones
だけを見るとき、
日本語であれば 「あなたの 骨」となりますが、英語でも同じで、その時点での疑問はありません。
ただ、この場合のYouは本当の意味で「あなた」ではなく、「人の」という意味です。
次に、
bones are
ですが、
ここにおいても、「骨 だ」という意味であり、完結しています。
次は
are the hard で、「だ 固い」
the hard parts は「固い部分」
parts inside 「部分 中の」
inside your body 「中の 体の」
という感じです。
難しいのはWhichの扱いですが、はカンマがないので、「○○する骨の部分」という感じで、後ろからの修飾です。
この時点でまず、
「人の骨だ 固い部分 体の中の」
と読んでいます。
Which togetherは、「それらが一緒になって」という意味です。
form your skeleton. 「形作る 骨格を」
で終わりです。
日本語に訳したくなりますが、本来必要ないので省きます。
「人の骨だ 固い部分 体の中の」「それらが一緒になって」「形作る 骨格を」
この順序で、ただ理解して終了です。日本語の詩みたいなものだと思えばいいです。
もう一度読んでみましょう。
Your bones
are
the hard parts
inside your body
which together
form your skeleton.
現在完了はイメージで捉えれば簡単です！
現在完了は日本語から英語にして使うのが難しいものです。
そもそも、言語はすべてイメージ化して使うべきですが、ここでは現在完了をイメージにする方法を紹介します。
話すときに、「過去形を持っている」というイメージを使います。
実際にhave 過去分詞となっていますから、「過去分詞をhaveしている」ということになります。
それでまず、
have
と言ったときに、円のようなものを頭に用意します。
上が過去で、下が現在です。
それは、今を含む時制で、まず、経験のときは、自分の人生になります。
あとは、確定していないぼやっとした、今を含む時間です。
その円に、過去完了の動詞が入ります。
これが、「持っている」というイメージになります。
それぞれ用法によって使い方が違います。
経験「したことがある」のときは、適当にその人生の円に言葉を入れます。
それだけです。
完了の未完了時制「もうやった」「今日3回コーヒーを飲んだ」は円が今日だったり、ここ1年だったりします。それをイメージします。
「もうやった」というイメージなら、適当に動詞を入れます。
「3回やった」なら、3回動詞を入れます。
I have already eaten breakfast. （午前中のみ）
I have already eaten lunch.（夕食より前）
ニュースで読まれるような完了は、円が今日という意味になります。
そこに適当に入れるイメージです。